Lycée Gustave Courbet · Belfort · 2026
Une fresque collective. Une exploration artistique. Une expérience contemporaine.
Plateforme connectée du projet IA & fresque hybride
Ce projet artistique immersif propose une réinterprétation contemporaine de l'univers de Gustave Courbet, figure majeure du réalisme. L'objectif : faire dialoguer l'héritage artistique avec les outils de création d'aujourd'hui.
Mené avec 30 élèves du lycée qui porte son nom, à Belfort, il relie le geste de la main à celui de la machine — sans jamais confondre les deux.
Phase de réflexion & idéation
Des gestes, des regards, des couleurs. Avant même les mots, les images témoignent d'un processus vivant : croquis, bombe aérosol en extérieur, puis passage en salle informatique pour assembler les idées.
Productions individuelles et collectives
Les premières étapes du projet ont été consacrées à une exploration graphique et chromatique, à travers des croquis et des compositions libres. Chaque participant s'est approprié une expression artistique singulière, tout en nourrissant un dialogue créatif avec le reste du groupe. Une grande variété de médiums issus des beaux-arts a été explorée : Posca, graphite, pastel sec, croquis à l'encre.
Intelligence artificielle générative
L'ensemble des productions a été analysé par l'intelligence artificielle générative, afin d'en dégager la matière chromatique et graphique commune au groupe.
L'IA n'est pas un créateur : c'est un outil d'amplification du travail humain. Chaque forme générée part d'un trait, d'un symbole ou d'une couleur posés par un élève.
Œuvre finale
Paroles des participants
Retours des élèves à l'issue du projet — y compris les réserves, qui font partie du travail critique mené avec eux sur la place de la machine dans la création.
Élève · Lycée Gustave Courbet
Au début, je ne pensais pas que l'atelier allait être aussi bien. On a commencé par dessiner en lien avec Courbet et son univers, puis on a utilisé la bombe de peinture à l'extérieur. Ensuite, on est passé à la partie technologique pour assembler nos idées et créer une fresque. J'ai trouvé que c'était une bonne activité, et j'ai notamment découvert l'utilisation de la bombe, que je n'avais jamais testée auparavant.
Élève · Lycée Gustave Courbet
J'ai appris que les couleurs peuvent chacune transmettre une émotion ou une intention. Au début, je pensais que l'atelier serait centré uniquement sur Courbet, mais en réalité, il laissait place à notre propre interprétation, ce que j'ai trouvé très intéressant.
Élève · Lycée Gustave Courbet
L'atelier nous a apporté à la fois sur le plan créatif et personnel. Nous avons appris le rôle des couleurs et ce qu'elles peuvent transmettre, ainsi que des techniques de peinture. Le passage du traditionnel au technologique est, selon moi, une très bonne idée et une initiative intéressante.
Élève · Lycée Gustave Courbet
Au départ, je ne pensais pas que l'atelier allait être aussi intéressant, et je pensais que ce serait seulement du dessin classique. Finalement, j'ai beaucoup aimé, surtout la première séance avec les croquis. Le fait de concrétiser ensuite nos idées sur une fresque collective était très positif, car chacun a pu apporter sa touche et participer à l'œuvre finale.
Élève · Lycée Gustave Courbet
Jusqu'à ce matin, je trouvais l'atelier vraiment intéressant, notamment dans la pratique artistique. En revanche, j'ai moins apprécié la partie de l'après-midi avec l'intelligence artificielle. Je trouve que cela s'éloigne de l'idée d'un art réalisé entièrement à la main, comme le faisait Courbet, et que cela enlève une part d'authenticité à la création.
Arnaud · 16 ans
J'ai adoré la partie street art. Même quand il y avait des imprévus ou des coupures, cela donnait des résultats intéressants. J'ai bien aimé le mélange entre street art et technologie, même si j'ai un peu moins apprécié la partie informatique. Dans l'ensemble, j'ai été agréablement surpris par l'atelier.
Élève · Lycée Gustave Courbet
Au début, je pensais que l'atelier allait être un peu ennuyeux, mais finalement j'ai bien aimé. C'était sympathique et on s'est bien amusés. On a réussi à créer une belle œuvre. J'ai surtout retenu qu'on peut exprimer ses émotions à travers l'art et les couleurs.
Élève · Lycée Gustave Courbet
C'était trop bien aujourd'hui, on a mélangé l'art et la technologie, c'était incroyable. Pour le résultat, j'aurais juste changé certaines couleurs, par exemple enlever le rose pour mettre du violet.
Élève · Lycée Gustave Courbet
L'atelier était super, j'ai vraiment aimé. Par contre, ce serait encore mieux si on utilisait des matériaux qui ne tachent pas. Sinon, comme mon camarade, j'aurais remplacé le rose par du violet. Le processus entre la bombe et la partie technologique était vraiment intéressant.
Élève · Lycée Gustave Courbet
J'ai beaucoup appris pendant cet atelier, surtout sur le côté technologique, que j'ai préféré. Le seul point négatif, c'est que la peinture tache.
Élève · Lycée Gustave Courbet
J'ai trouvé l'activité très bien et agréable, aussi bien dans la partie artistique que technique. Le passage du physique au numérique était original. J'ai une préférence pour la partie technologique.
Élève · Lycée Gustave Courbet
J'ai bien aimé la première partie de l'atelier. Le passage du travail traditionnel vers le côté technologique est intéressant, et je comprends que la technologie est utilisée comme un outil au service de notre création.
Thibaut · 15 ans
J'ai vraiment adoré la partie réalisation, notamment le côté street art. Je trouve aussi que le processus est intéressant, surtout dans la manière dont on utilise la technologie pour compléter la création.
Élève · Lycée Gustave Courbet
J'ai trouvé que l'atelier était bien. Au début, je pensais qu'on allait simplement regarder sans vraiment participer, mais ce n'était pas le cas.
Élève · Lycée Gustave Courbet
J'ai également préféré la partie avec les bombes. Le processus global, qui mélange différentes approches, est intéressant et original.
Structure culturelle référencée ADAGE
Notre structure culturelle est référencée sur la plateforme ADAGE — l'outil officiel du ministère de l'Éducation nationale qui facilite l'accès aux offres artistiques et culturelles pour les établissements scolaires. Nous intervenons sur toute la France.
Institutions et enseignants peuvent nous contacter pour bénéficier de cet atelier ou co-construire un projet sur une thématique adaptée à leurs élèves.
